DITL & C2TDS

Category: DITL

Design Information and Thinking Lab (DITL) 由陳文誌與唐玄輝老師共同建立於長庚大學,由於唐玄輝老師轉任至國立臺灣科技大學,目前本研究室成為跨校的研究室。研究室的主要研究方向,隨著時代的變化,以及 2 位老師的發展,正在轉型當中,目前研究室的研究方向包含設計教育 (design education)、設計思考 (design thinking)、互動設計 (interactive design) 等,而設計實務的方向則朝向社會議題的設計 (design for society),期望能替社會進行設計,以達到永續的目標。
DITL @ NTUST 唐玄輝
DITL @ CGU 陳文誌

AHFE 2017

Dang, T.-H., & Chen, W. (2018). The Importance of Physical Elements and Their Influences on Users’ Concentration of Academic Library. In F. Rebelo & M. Soares (Eds.), Advances in Ergonomics in Design: Proceedings of the AHFE 2017 International Conference on Ergonomics in Design, July 17−21, 2017, The Westin Bonaventure Hotel, Los Angeles, California, USA (pp.…

7th AHFE International Conference 2016

Liu, G.-T., & Chen, W. (2017). The Influence of Team Members’ Thinking Style on the Collaborative Design Process. In I. J. Kantola, T. Barath, S. Nazir, & T. Andre (Eds.), Advances in Human Factors, Business Management, Training and Education: Proceedings of the AHFE 2016 International Conference on Human Factors, Business Management and Society, July 27-31,…

2015 明志科技大學技術與教學研討會

2015.11.27 於明志科技大學舉行的技術與教學研討會,本研究室共計發表四篇文章: 陳文誌 (2015). 工業設計學生的學習壓力初探. Dang, T.-H., Chen, W. (2015). A pilot study on the physical elements affecting students’ concentration in the library. 黃元儷, 陳文誌(2015). 色彩複雜度的主觀與客觀評估初探-以都市街景 為例. 劉冠廷, 陳文誌(2015. 不同思考風格團隊組合的合作設計過程初探.  

IASDR 2015

Chen, W. (2015). Investigating Instruction Planning for Undergraduate Industrial Design Core Courses. In V. Popovic, A. Blackler, D.-B. Luh, N. Nimkularat, B. Kraal, & Y. Nagal (Eds.), iasdr 2015 interplay (pp. 334-346). Brisbane, Australia: IASDR. Abstract Design is a powerful weapon for companies. It is therefore important to educate excellent designers for industry. The purpose…

HCII 2015

Chen, W. (2015). The Instructional Model Framework of Undergraduate Industrial Design Core Course. In C. Stephanidis (Ed.), HCI International 2015 – Posters’ Extended Abstracts (Vol. 529, pp. 230-234): Springer International Publishing. Download PDF Questionnaire 中文版 線上問卷 English Version for HCII 2015    

2015 中華民國設計學會設計研究成果發表研討會暨2015 國際設計研究論壇暨研討會 (2015CID/IDSFC)

陳文誌, 2015, 大學工業設計核心課程學習問題來源與學習資源初探, 2015 中華民國設計學會設計研究成果發表研討會暨2015 國際設計研究論壇暨研討會 (2015CID/IDSFC), No.183, 2015.05.16, 台灣, 雲林縣, 國立雲林科技大學. 今年適逄設計學會20週年紀念, 也參與了紀念活動.

[碩論] 3D 立體顯示模式對於情感意象與吸引力的影響

研究生:柯瑋強 畢業年度:2015 論文題目:3D 立體顯示模式對於情感意象與吸引力的影響 摘要: 產品意象與吸引力是影響消費者購買行為的重要因素,而隨著科技的發展,許多的產品都透過網路呈現提供消費者購買,因此如何在顯示螢幕中呈現產品,是一個值得研究的重要議題。本研究的主要目的在於探討運用3D顯示技術來呈現產品,是否會改變產品的意象認知,並提升吸引力。研究以餐椅作為刺激物,並運用感性工學的研究方法,蒐集相關的資料。研究中蒐集並篩選餐椅的圖片,最後挑出15張具代表性的餐椅作為刺激物;同時經由文獻蒐集有關餐椅的意象詞彙,再經由專家評選,挑選出19個意象詞彙,進行產品意象及吸引力的認知實驗。正式實驗中以24 吋Full HD 的顯示器,呈現15 張餐椅的2D 平面與3D 立體圖像,共計30 張圖片,由30 位受測者進行產品意象與吸引力的評分,其中男女各半。研究結果顯示3D 立體顯示模式對於產品意象的認知具有顯著的影響,同時也會提升產品的吸引力。透過本研究的方法與結果提供後續相關研究以及產品展示設計的參考。 關鍵字:產品吸引力、意象認知、3D立體顯示